幼儿教师社会地位低的原因,幼儿教师社会地位低的原因是什么

提高幼儿教师专业化的重要性,应该从那些方面谈起,怎么全面分析_百度...

有调查研究显示，当前，我国幼教事业发展迅猛，幼儿园越来越多，受素质教育从幼儿抓起的影响，幼儿园的市场发展潜力巨大，对幼儿教师的需求增多，高职院校的学前教育专业人才培养应根据灵活性与适应性的需求原则进行培养与设置。

“教师兴则教育兴，教育兴则民族兴。”正因此，加强师德修养、提高教师专业化素质，践行为人师表，已成为新时代对教师职业素养的必然要求。加强师德修养的重要性和必要性。

不难看出，在诸多文章中，谈及最多的是中小学教师的专业化，对于幼儿教师专业化只是零星涉及。

能力为重、终身学习：提升专业素养和持续发展 在《幼儿园教师专业标准》中，“能力为重、终身学习”的理念强调了教师专业发展的持续性和重要性。

当我们把幼儿看做是主动的学习者，我们要清醒地认识到：教师教了，不等与幼儿学了，教师教完了，不等与幼儿学会了。老师准确地把握把“教”，什么时候“教”， “教”什么。在幼儿园中重教育过程，轻教育结果。

综观世界各国，幼儿教师学历层次的提升是教育改革大势所趋，具有内在必然性。