谈谈对微课的感想,谈谈对微课的感想怎么写

2018年微课制作说明学习心得体会

1、“微课”是按照新课标及教学实践的要求，以教学视频为主要的教学载体，充分显现出教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或教学环节而展开的教学活动的各种教学资源的有机组合。近些年，微课被大多数中小学广泛使用，从而形成了一些质量较高的精品课件。

2、团课心得体会（二） 通过这次团课学习，让我对团的基本的知识、高校团组织的相关知识，心理健康，大学生职业规划都有了一个系统而全面的认识，填补了我在这方面的知识空白，使我获益良多，受益匪浅。

3、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。

4、互动性设计：微课应该具有一定的互动性，通过问题、练习、讨论等形式激发学习者的思考和参与，增加学习的效果和深度。时间控制：微课的长度宜控制在10分钟左右，同时要注意时间分配的合理性，确保每个部分都有足够的时间进行讲解和处理。

5、精致教学设计 微课的特点是精致教学设计，通过精心设计和选题，一节微课只讲授一个知识点或技能点，内容精，通过信息化教学设计，帮助学生完全掌握知识点，提高学习效果。制作简便 微课制作简便，主要体现在制作方式多样，设备也多样化。

我对微课的认识和看法

短小精悍：微课的时长通常在5-15分钟之间，内容简洁明了，重点突出，能够快速传递知识和技能。（2）多媒体融合：微课采用多种媒介形式，如图像、声音、文字等，能够更加生动形象地展示知识和技能。（3）互动性强：微课通常具有互动性，如选择题、填空题等，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

微课是一种新型的网络教育资源，微课具有“短、小、少”等特点，可以弥补课堂上教学的缺陷，拓宽了课堂教学的时空，整合优质微课资源，体现学生的主人翁地位，实现自主、合作学习，提高了学生学习效果和数学素养。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

通过这次网络培训学习，让我认识到微课程在我们教学活动中所起到的作用，对我们的教育教学活动的帮助。

对微课的定义，特点，技术制作方法的认识 微课的定义 微课是传播知识的微视频，短小精趣，围绕单一知识点而进行有针对性讲解的一段视频教程，微课时长在5~10分钟。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

微课制作心得体会范文?

1、自从这次电话后，我完全把丁老师要我制作微课的事抛在脑后了，管都没管过。大概过了半个月，这时丁老师打电话来了，我一看，心想，怎么办好呢，自从那次电话后，这半个月我没着手准备微课的事，心理这时候是说不出的感觉啊，后悔当初怎么就没了解下微课呢，顾不了这么多了，先接了电话再说。

2、微课程学习心得体会 篇1 刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点： “微课”不同于常态教学研究活动。

3、微课程学习心得体会1 微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。

4、【篇一】微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。

5、尝试制作“微课”经过校本培训，我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容，考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。

微课程学习心得体会优秀范文三篇

1、微课程学习心得体会 篇1 刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点： “微课”不同于常态教学研究活动。

2、微课程学习心得体会1 微课——这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。

3、学习微课制作说明心得体会1 说到“微课”并不陌生经常会听到，但是在我的潜意识当中自认为“微课”这样“高、深”的东西对我来说太远了，它看得见摸不到，没想到就在本周我会有机会参加微课制作学习。

4、我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。