中国古代陶瓷课的心得,中国古代陶瓷观后感

中国古代陶器故事给予我们什么启示?

鲁滨逊做成了陶瓷给我们的启示就是人定胜天。

鲁滨逊烧陶器这个故事告诉我们，做人要自力更生，艰苦奋斗。在没有生活条件的时候要努力创造生活条件。具体来说，它提醒我们在面对困难和挑战时不要轻易放弃，要坚持不懈地努力，发挥我们的创造力和智慧，通过自己的努力克服困难，创造出更好的生活条件。此外，这个故事还强调了自我价值和团队合作的重要性。

鲁滨逊在岛上制作陶器，遇到了很多困难，岛上没有模具，他就克服各种困难，最后终于做成了实用的陶器。通过这件事可以说明我们做事不应该轻言放弃，只要拥有坚持不懈的精神，往往就会取得胜利。

随着时代风尚或文化发展而流行着不同颜色的红陶、灰陶和黑陶，也表明了烧陶技术的不断进步。白陶的制作，标志着人们开始使用含铁里极少的“高岭土”。而原料调配以及烧成温度的不断改进，都为后赛瓷器的出现创造了有利条件。

但还是没有可以装流质、经得起火煮的泥锅。一次偶然的机会，发现有的破泥制器皿被烧得像石头一样硬，于是鲁滨逊开始研究烧陶的火力，最后烧成了三个瓦锅，两个瓦罐，其中有一个罐子正是鲁滨逊最需要的。启示：人，只要努力就没有做不了的事情，有时候逼自己一把，或许就会柳暗花明。

这个寓言故事告诉我们：世上许多人都犯这个毛病，别人干事，我们全盘否定。一旦该着我们自己干起，却弄出加倍糟糕的结局。寓言大意是：一队拉着陶瓷罐儿的货车到达山顶，面临着下陡坡。管事人吩咐其余车辆待命，他驾驭着第一辆车儿先行。驾辕的那匹大马着实干练，骶骨顶着车辆，步稳行慢。

大班美术教案及教学反思《青花瓷》

1、大班美术教案及教学反思《青花瓷》1 活动目标 欣赏不同形状、不同花纹的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。 运用多种形式装饰青花瓷花瓶，体验创作的快乐。 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 培养幼儿良好的作画习惯。

2、教学反思： 青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，又称国瓷。青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色而被人们喜爱。青花瓷以白色为底，绘上蓝色图案，因此称为青花，绘在白瓷上面称为青花瓷。老师在活动开始前的欣赏引导部分还可以更加细致的带着孩子们去发现青花瓷盘上的花纹排列的规则性，比如对称等特征。

3、活动目标 欣赏青花瓷的不同形状、花纹和蓝白色彩搭配的美。 认识对称的图案，学习用轴对称的方法，运用各种线条、图案装饰青花瓷。 知道青花瓷是中国人发明的，增强民族自豪感。 活动准备 知识准备：课前认识青花瓷的由来，知道青花瓷的特点。

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1、陶瓷，众所周知，即陶器与瓷器的总称。中国人早在约公元前8000－2000年（新石器时代）就发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高，但可塑性较差。除了在食器、装饰的使用上，在科学、技术的发展中亦扮演重要角色。

2、“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”是陶瓷的四大特点。瓷器胎质轻薄，滋润透影，宛若蛋壳，薄如蝉翼，轻若绸纱。胎质清脆，用指轻扣，能听到“咚”的脆响，宛若乐器奏出的优美磐声，扣人心弦。与陶相比，瓷的质地坚硬、细密、严禁、耐高温、釉色丰富等特点。

3、禅宗自中唐开始在中国兴起，宋代尤为兴盛。受禅宗思想的影响，中国古典美学形成了“意境”、“妙悟”等重要范畴。禅宗的心物观——“现象空观”和顿悟观——“自性自度”是影响器物美学风格的重要观点。

陶瓷六年级作文

1、陶瓷六年级作文1 在我家客厅的一个玻璃柜子里，有两个可爱的——的胖陶制娃娃。 这两个瓷娃娃是爸爸出差回来的手工艺品。爸爸拿出来的时候，两个胖娃娃深深的吸引了我。 这两个胖娃娃长约15厘米，高约8厘米。两个胖娃娃中的一个是男孩，另一个是女孩。这个男孩穿着一件红色夹克和一条浅蓝色裤子。

2、陶瓷的作文1 不知怎么的，就来到了西施故里的土逗儿陶艺甜品屋。早听别人说过做陶艺很好玩，可自己却没做过，心里痒痒的。 一走进陶艺屋，只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，也有小巧玲珑的陶瓷。因为是第一次做，我决定做最简单的杯子。

3、篇一：我做陶瓷的发现 暑假的一天，我去做陶瓷DIY，我往转盘上放了一块泥巴，转了起来。我先把它搓成一个球体，又把它的中间弄出一个洞，再把边缘捏薄，还往里加了一块泥巴。但这次却固定不住了，为什么呢？原来这块泥里的水太多了，导致它立不起来。

4、陶瓷南瓜在我的书桌上，一个醒目的橙色南瓜静静地摆放着，这是我喜欢的一件艺术品。这个陶瓷南瓜直径约36厘米，顶端有一个4厘米的花把。橙色中点缀着绿色，整体搭配非常协调，仿佛就是《灰姑娘》里的南瓜马车。这个南瓜重约三斤，表面光滑，硬硬冰冰的，让人爱不释手。

古代陶瓷小常识

瓷器的胎体必须经过1200℃——1300℃的高温焙烧，才具备瓷器的物理性能。 瓷器表面所施的釉，必须是在高温之下和瓷器一道烧成的玻璃质釉。瓷器烧成之后，胎体必须坚硬结实，组织致密，叩之能发出清脆悦耳的金属声。

造型：每朝代的陶瓷器物都有其独特的形状、大小等风格特征，各朝代之间相差很大。看一件器物是否仿古品，主要看它的造型。古陶瓷爱好者可多留意文物图录上每一朝代器物的形状、大小，并用心记下每一朝代的标准器型，在实际辨别中做到心中有数。

陶质材料：与瓷相比，陶的质地相对松散，颗粒也较粗，温度较低，烧成后色泽自然成趣，古朴大方。陶的种类很多，常见的有黑陶、白陶、红陶、灰陶和黄陶等，红陶、灰陶和黑陶等采用含铁量较高的陶土为原料，铁质陶土在氧化气氛下呈红色，还原气氛下呈灰色或黑色。

定窑瓷器，釉薄有光，以色白而滋润者为佳，自似粉故又名粉定，亦称白定。凡粉定之真者，其袖光润，与旧象牙颜色相似。袖中多有柳纹开片，伪者釉或混、或太干、或太透亮、或太暗谈。粉定种类不一，质釉而稍黄者，俗称土定，定器均覆烧。其特点是，上边口沿无袖，制作的底足较小。

高足杯 杯身小，下承以高足，故名。饮酒用具。明代景德镇窑烧制青花高足杯、斗彩高足杯。宣德青花海水红龙纹高足杯、成化斗彩缠枝莲纹、葡萄纹高足杯是精粹之品。清代以青花高足杯居多。羽觞 杯的一种样式。器身椭圆、浅腹、平底、腹两侧面置半月形双耳，亦称“耳杯”。古代饮酒用具。

朝廷对於制陶工作也很重视。 秦汉-古代的建筑多采用木料来架构，不易久存，所以一些伟大的建筑，如秦代的阿房宫和汉代的未央宫，都无法完整保存下来，但仍可在残存的废墟中发现瓦当及汉砖等遗物，藉以略窥古代建筑的规模。 瓦当屋檐最前端的一片瓦为瓦当，瓦面上带著有花纹垂挂圆型的挡片。