泼墨山水教学反思,小学美术泼墨山水教案

泼墨山水画于传统山水画有哪些相同和不同的地方

对于泼墨画来说，其与中国传统绘画中的工笔画等等不太相同，其大笔、随意的特点决定了其具有不可复制性的特点，因此仅仅从观赏的角度去看一副泼墨画，我们就会发现其十分引人入胜，对于泼墨画来说，原创就是其生命，每一幅画作都是唯一的、不可复制的。

不同的皴法创造不同的画作，所以想创作出美妙的泼墨画，必须勤练皴法。泼墨山水画的创作，其实最能代表出中国古代文人墨客那种放达于山林，不拘于形式的艺术追求，也是种存在于每一个人内心的审美感动，是我们追求浪漫，向往自由的生活态度的集中表现。

.山水的积墨法 积墨法是的是一种双层皴染的手法，能使界面造成更为厚实的实际效果。应用积墨法勾勒的山水与勾皴法基本一致，不同之处取决于皴染并不是一次性画完，反而是逐层累加的，以达到更为厚实的主要表现实际效果。清朝的龚贤与近现代的黄宾虹在作泼墨画山水时特别喜欢选用积墨法。

”二米的山水画，属水墨大写意，是以泼墨法来画的，并参以积墨泼墨，其紧要处，又常以焦墨提其神。青藤的泼墨芭蕉、葡萄，潘天寿先生大幅泼墨荷花，黄宾虹、陆俨少先生山水画的泼水、泼墨，把水墨画传统技法，又提高到一个新的高度，影响极大。

关于泼墨山水画的诗句

晚来秋水映残霞，水墨新描图画。——《西江月·谁把蓝揉翡翠》周紫芝 吹回溪面舞因风，身游水墨画图中。——《浣溪沙》李洪 真个美。水墨观音难比。——《谒金门·真个美》无名氏 云间二室劳君画，水墨苍苍半壁阴。——《赠李伊阙》许浑 五冠西畔九龙东。水墨古屏风。

水墨山水画作品提款用的诗句有：桃花溪 —— 唐代：张旭 隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。终南望余雪 —— 唐代：祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。桃源行 —— 唐代：王维 渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津。

山水画的诗句 描写山的诗句： 李白的《梦游天姥吟留别》中 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 题西林石壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 王维的《终南山》 太乙近天都，连山到海隅。 白云回望合，青霭入看无。

美术教案

美术教案 篇1 教学目标 通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及其美化方法。 通过剪贴、画的技法，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。 培养学生对生活的热爱之情。 重点、难点重点 ：对瓶子造型特点的感受以及装饰、美化瓶子方法的了解。

美术教案 篇1 活动目标 初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度； 通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受； 尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化表现的乐趣。

美术课教案范文篇1 小班美术美丽的色彩教案反思 选材意图 新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。