学生文明行为习惯的养成与责任感培养的研究,学生文明行为的养成教育

如何培养学生文明习惯养成教育

1、勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。

2、营造文化校园环境，浓厚礼仪教育氛围 学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服务育人，环境育人，文化育人，风气育人。

3、培养学生的文明素养有以下方法：明确要求心中有数。

4、建立良好的家庭环境，提高认识正面教育，不厌其烦反复训练，善于发现，从小处着手，学校结合，激励强化，这些都是让孩子养成文明礼貌的好习惯的方法。建立良好的家庭环境家庭环境的优化对于孩子的影响是至关重要的。提高认识正面教育让孩子懂得讲文明懂礼貌的道理和认知。

5、养成教育包括课内习惯、课外习惯、家长配合。具体如下。课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势，大至学习某类固定课型的学习方法，我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。课外注重行为习惯的养成教育。常言道：“无以规矩，不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。

6、培养良好的卫生习惯 养成良好的卫生习惯，有益于孩子身心的健康成长，可减少一些皮肤病，寄生虫病，胃肠道疾病，传染病的发生。 如：早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐水代替。勤洗澡、换衣服、剪指甲，不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。

小学生良好行为习惯养成的策略研究存在主要问题有哪些

1、有的懒惰贪玩，不爱学习；有的聪明但缺乏良好的学习习惯；有的无视校纪班规，蛮横放肆，语言粗俗……这些不良现象极大地影响和制约学生身心的健康发展。作为教育人的主阵地——学校，要义不容辞地承担起改变学生不良习惯、培养良好习惯的重任。

2、一）大量的留守儿童困扰着我们的养成教育。从上个世纪末开始，农村剩余劳动力大量外出务工，农村留守孩子越来越多。许多学生完全脱离了父母的监管教育与疏导，缺少渐进的矫正，加上近年来农村有些父母在外挣了大钱，心理总感觉对孩子的愧疚，一味纵容孩子、溺爱孩子，任由孩子乱花钱。

3、学习缺乏探究问题、大胆质疑的习惯……这些不良的学习习惯很大程度上影响了学生思维的发展，同时导致课堂教学效率低，老师教学工作被动。为了提高学生学习效率和我校的教学质量，进一步规范学生的学习习惯，我校决定以“农村小学生良好学习习惯养成途径与策略研究”为题，开展教学研究。

4、但是，当前小学教育仍然存在不少问题，如教师没有弃掉以往的形式性管理、统一学习指导等教育方式，不重视学生个性方面的培养，不重视对学生创新性思维的开发，一味注重知识的强制灌输，不注重学生能否接受，更加不注重寻找适合小学生学习发展的模式等等。

5、在小学阶段，有许多学生存在着以下不良的学习习惯：边写作业，边吃东西，边看电视，一心多用。写作业时不认真，不专心，审题不严，书写不工整。没有记录作业题目习惯。缺乏自己整理书包的习惯，丢书落本的事常有发生。依赖性强，缺乏独立思考的能力，总希望家长告诉怎么做。

小学生行为习惯养成教育课题怎么做

通过该课题的研究帮助学生养成良好的基本学习习惯：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。使学生走上学习科学化之路 通过该课题的研究帮助学生初步养成创造性的学习习惯。通过该课题的研究帮助学生形成个性化学习习惯。

培养学生良好的听课习惯从三方面入手：①对教师讲的主要部分关键问题一定要提醒学生，引起他们的注意力，使学生自觉不自觉地养成注意听课的习惯。②要培养学生在课堂教学中边听边想的习惯，遇到不懂的地方，要及时举手，向老师提出来，强化学生在课堂教学中积极主动地学习，把疑难问题放在课堂中解决。③边听边记。

为了使学生能将认真写英语的好习惯一以贯之，教师可以经常组织一些书写展示，书写比赛，手抄报设计等活动，使英语书写变得极富趣味性。评价方式也可以多元化，可以采用学生互评、家长评、教师评等方式的交替使用和择优评选、人人设奖等方式的有机结合来促进学生养成良好的写英语习惯。

通过课题研究，推进我校学生的养成教育，提升教师的执教能力。2研究内容（含子课题设计）：小学生学习习惯养成的策略研究；小学生做事习惯养成的策略研究；小学生做人习惯养成的策略研究3主要观点课题将如何做人、做事和学习具体化为一系列习惯，并通过学生日常的学习和生活实践来进行培养。

加强对学校规章制度，管理制度的学习，特别是《中学学生守则》及《中学生日常行为规范》，创建良好班级体。狠抓行为规范的养成教育，以文明用语、文明礼仪、规范服装礼仪、安全行车为重点，培养良好行为习惯，加强组织纪律性的培养。建立班级管理制度，尽快使班级体形成一个团结友爱的“大家庭”。

一）、卫生习惯养成教育。讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的.个人面貌，又包含了对他人的尊重。勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

如何培养学生良好的个人行为习惯

1、一．以爱心真情感化学生，培养小学生良好的行为习惯 爱的力量是巨大的，它是推动学生前进的动力，是转变学生的关键。一位好老师首先要热爱学生，关心学生，因此，我真心爱学生：用爱心去发现每一个学生的闪光点，用爱心去纠正学生的缺点，用爱心去培养学生良好的行为习惯。俗话说：十个手指伸出来也有长短。

2、作为一名教育工作者，我结合儿童心理学知识和个人经验，总结了一些培养孩子良好行为习惯的心得，希望对家长们有所帮助。良好的卫生习惯良好的卫生习惯，如勤洗手、洗澡，以及公共卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾，有益于孩子身体健康。

3、自尊自爱，注重仪表 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。

学生社会责任感培养的研究

培养学生的自主学习能力：在学科教学中，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与学科研究和实践活动，让学生在学习中逐渐形成自主学习的习惯，提高学生的学科素养和综合能力。

基于这一认识，我校于2002年6月，在“成功计划”——陕西项目办的引导下，开始了“培养学生良好环保习惯，增强其社会责任感”这一课题的研究工作。

因为大学生自身同社会责任感异化与社会要求大学生自身同社会责任感同化这一矛盾是非对抗性的，是可调和可解决的，所以在培育大学生社会责任感的过程中，我们也可以坚持用“治病救人”的方针去解决“问题”大学生。坚持“治病救人”，是为了规范大学生的社会行为，从而旁敲侧击，从侧面培育大学生的社会责任感。

培养大学生的社会责任感是一个系统工程，需要学校、社会和学生本人共同努力。以下是一些可能的措施：教育引导：大学应该通过课程设置，将社会责任教育融入到专业课程中，让学生在学习专业知识的同时，理解自己所学知识对社会的影响和价值。

如何培养中学生的良好行为习惯论文

良好习惯的养成，不是一朝一夕事情，其间还要和已经形成的不良习惯作斗争，因此在良好习惯的养成过程中应坚持渐进性、持久性和严格性。中学生良好的道德行为习惯是通过一系列的模仿、无数次的重复、有意识的练习及与坏习惯作斗争等过程和教育过程形成与培养起来的。

氛围感染法。营造环境、感染导行。为孩子营造一个文化底蕴深，育人氛围浓的环境，对孩子良好行为习惯的培养会起到潜移默化的影响。如果一个孩子生活在激励中，他就学会了奋进；如果一个孩子生活在关爱中，他就学会了感恩。在教育教学中，要争取做到文化氛围积极励志，育人氛围科学、民主和谐。说服教育法。

家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本生动教材。

习惯形成的原因主要是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系--条件反射连锁系统。这样，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的连锁系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。如何培养学生的好习惯，关键在于了解学生。

一．以爱心真情感化学生，培养小学生良好的行为习惯 爱的力量是巨大的，它是推动学生前进的动力，是转变学生的关键。一位好老师首先要热爱学生，关心学生，因此，我真心爱学生：用爱心去发现每一个学生的闪光点，用爱心去纠正学生的缺点，用爱心去培养学生良好的行为习惯。

让良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。通过一系列的活动，不仅使学生受到深刻的思想教育，更激发了学生的学习热情。