鹿和狼的故事体会,鹿和狼的故事启示

《狼与鹿的故事》告诉了我们什么?

事物的发展是前进性和曲折性的统一。破茧成蝶体现了矛盾，双方在一定条件下可以向相反的方向转化。也体现了辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。鹿与狼的故事告诉我们：人类应该了解生物之间相互依存、相互制约的关系，要尊重自然规律，不能人为的破坏生态平衡。

．本文讲述的是狼与鹿生死相依的故事。2．当洛耶耳岛驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏时，生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛上的生态平衡。3．因为鹿群自私、无义，缺乏团体合作的精神。4．此题没有惟一答案，只要符合情境，想像合理即可。

关于狼与鹿的故事的作文素材，急需~！！ 鹿和狼的故事20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森... 鹿和狼的故事 20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。

课文可分为三部分：第一部分（1—6自然段）写罗斯福为了保护鹿下令消灭狼，结果适得其反。第二部分（8）写造成遭难的原因。第三部分（9自然段）：写人的认识与自然规律之间的关系。再分具体一点：课文可分为四部分。第一部分（1—6自然段），讲凯巴伯森林中发生的狼与鹿的故事。

这篇文章讲述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后提出了“人只根据片面的认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误”的道理。

出现这种事与愿违的局面，其因是狼被人消灭了。狼一方面捕食掉一些鹿，使鹿总数得到控制，不致于繁殖到使植被退化的程度；另方面，狼捕食的鹿多为老弱病残者，有助于鹿种优胜劣汰，利于鹿群传宗接代；再方面，鹿在狼的追逐下，经常处于逃跑的运动状态，促进了鹿的健壮发育。

读《鹿和狼的故事》有感

内容 鹿和狼的故事20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

或许你看过一些传说，那里的狼都是罪恶的象征，那些都是善良的化身……但是你错了，所有的动物都是维护生态均衡的必要环节，不是万事万物都是唯一的，俗话说：上帝为你关了一扇门，但是必定会给你开一扇窗。

本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼，造成了森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难。结果鹿不但没受到保护，反而数量锐减。说明了地球上不同生物之间是相互联系的。告诉我们必须尊重生物界的相互关系，必须维护地球上的生态平衡。

过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。但读过这篇课文后，我的想法变了……国王为了保护鹿，就叫猎人把狼杀死。猎人们就把凯巴伯森林里的狼全部消灭掉了。

读《鹿和狼的故事》有感 同学们，鹿在你们印象中是怎样的呢？一定是可爱、美丽、善良的化身吧？而狼呢，肯定是凶恶、残忍而可怕的。恐怕你们读了《鹿和狼的故事》以后，你们就不会那么想了。在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里，四千只鹿出没在林间，而鹿的大敌---狼也生活在那里。

《鹿和狼的故事》中心思想

1、课文通过美国总统罗斯福下令捕杀狼前后凯巴伯森林的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。

2、本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出维护生态平衡的道理。弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里，理解本文的结论，是本课教学的重点和难点。对罗斯福决策的失误，课文是从两个方面进行分析的。一是为了保护鹿而消灭狼，结果事与愿违。

3、启示是：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界的相互关系。

4、启示：启示是：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界的相互关系。《鹿和狼的故事》读后感 读过这遍课文后，我感到有些吃惊。因为在我平常读的故事中，狼，在我们记忆中是十恶不赦的。恨不得早日将它们杀掉。

5、凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。