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雷雨的教学反思,雷雨的教学反思怎么写

admin 感悟评价 2024-07-16 41浏览 0

二年级雷雨课文教案

1、二年级雷雨课文教案1 学习目标 会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。 默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能写观察 日记 。

2、展示课文第一幅插图,引导学生 说说 看到和听到了什么? 朗读感悟 比较课文插图,激发初读兴趣。 出示课文的两幅插图,比较两幅图有什么不一样,联系自己的生活实际,用自己的语言描绘图中的不同景象。 图1:天空乌云密布、电闪雷鸣;空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆;小朋友关上窗户观赏雨景。

3、雷雨教案 篇1 教学分析: 本文用精练的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,突出了自然景观的美,抒发了作者对大自然的无比热爱之情。 教学目标: 会认4个生字,会写12个字。 默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

4、《雷雨》教案 篇1 教学目标: 通过看图、学文、知道雷雨前、雷雨后自然界出现的不同景象特点,激发学生观察大自然的兴趣。 能流利有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 通过情境模拟,激发学生学习语文的兴趣。 教学重点: 图文结合,知道雷雨前、雷雨后的自然景象特点。

5、雷雨教案 篇1 第一课时 教学目标: 会认压,乱,垂,虹四个生字,会写一个生字垂。 有感情地朗读课文,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。 联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。 重点 :感受雷雨前的情景。 难点: 联系生活感知,感情朗读雷雨前描写。

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