幼儿社会性发展的心理,幼儿社会性发展的心理因素

艾里克森的心理社会性发展理论的主要内容是什么

爱利克·埃里克森理论 婴儿如果得不到周围人们的关心与照顾，他就会对外界特别是对周围的人产生害怕与怀疑的心理，以致会影响到下一阶段的顺利发展。 第二阶段 肛门期 （1周岁~3周岁）：自主—羞愧和怀疑 从十八个月到四岁是 童年期 。这是获得自主感而避免怀疑感与羞耻感阶段。

发展心理学家埃里克森（Erik H.Erikson）提出心理社会发展理论，将心理的发展分为8个阶段，并认为每一阶段都有需要完成的社会心理任务，而顺利完成任务是人格健康发展的前提。八阶段包含4个童年阶段、1个青春期阶段、3个成年阶段。 童年阶段 婴儿期（0～5岁）：基本信任和不信任的心理冲突。

埃里克森强调社会文化背景在人格发展中的作用，提出了心理社会发展理论。他把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。

如果各个阶段都保持向积极品质发展，就算完成了这阶段的任务，逐渐实现了健全的人格，否则就会产生心理社会危机，出现情绪障碍，形成不健全的人格。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。

埃里克森的理论强调了个体在社会互动中的重要性。他认为，人类的发展不仅受到内在因素的影响，也受到外部环境和社会关系的影响。个体需要通过与他人的互动来建立关系，并从中获得支持和认同。埃里克森的心理社会发展理论对于理解人类发展的过程和挑战具有重要意义。