心理学|攻击行为的发展特点
我们首先来看幼儿期攻击行为的特点。谢弗对以往的实证研究进行总结后，认为幼儿攻击行为的特点表现在如下几个方面：①散乱的、无目的地发脾气行为在幼儿期会消失，而且通常在4岁后很难再见到了。②3岁以上儿童对攻击的反击和由挫折引起的攻击行为明显增加。
心理学研究还发现了攻击行为发展的如下年龄特点：非指向性的发脾气行为在学前期逐渐减少，四岁后已不常见。
学前儿童攻击性行为的特点如下：攻击性行为频繁；幼儿更多依靠身体上的攻击，而不是言语的攻击；从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势；幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。
特点：攻击性频繁，有专门的对象，经常使用肢体攻击，破坏力很强学前儿童有叛逆期，这个时期在读幼儿园时，容易发生攻击性行为。行为特点分为，频繁性的攻击性行为，如果只是偶尔有攻击性行为，可以理解为是防卫别人的侵犯，长期都是攻击性行为，就可以判断为本身就具备攻击性行为。
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