骑上我的小红马反思,骑上我的小红马歌曲mp3

中班教案

1、作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班区域教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班区域教案 篇1 活动目标： 通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 乐意共享自己的和别人的快乐。

2、在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的中班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 活动目标 能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。

3、作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。 中班教案 篇1 活动目的 理解故事内容，尝试创编故事结尾。 大胆进行故事表演。 培养互相谦让，团结友爱的品德。

4、【精华】幼儿园中班社会教案汇编5篇 作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

借尾巴大班教案

小结：小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都没有把自己的尾巴借给小壁虎，因为它们的尾巴都有不同的作用啊。小壁虎没有借到尾巴，难过极了，于是，小壁虎爬回家里找妈妈。它把借尾巴的事情告诉了妈妈。结果怎么样呢？（3）观看课件（三），让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生。

幼儿园大班社会教案 篇3 活动目标： 初步了解动物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。 享受听故事的乐趣。 活动准备： 《借尾巴》的课件。

幼儿园大班幼儿谈话活动方案5 活动目标： 在教师的引导下，了解故事内容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了 其它 部分动物尾巴的作用。 能基本讲述故事《小壁虎借尾巴》 在学习故事的过程中，体验快乐。

小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》教学反思及说课稿

谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 “谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。

妈妈点了点头，说：“玲玲，你说的对！这次是妈妈的想法错了，走！我们一起去找找！”玲玲点点头，说：“嗯！一定要找到！”她们大手拉着小手，找乐乐去了。小蝴蝶和小飞蛾 毛毛虫爬呀爬，爬到了一朵牡丹花跟前。

小蝌蚪找妈妈 小马过河 狐假虎威 田忌赛马 曹冲称象 十二生肖的故事 龟兔赛跑 揠苗助长 守株待兔 奇怪的镜子 十谁跟小羚羊去避暑 十猪八戒吃西瓜 十小公主和蛇 十马头琴的来历 小蝌蚪找妈妈 暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。

《小猪照镜子》则通过小猪的成长经历，让我们明白自我认知的重要性。《象鼻子桥》讲述了一种创新的解决问题的方式，富有启发性。《奇怪的镜子》则揭示了真实与幻象的辩证关系。小羚羊和它的朋友们在《谁跟小羚羊去避暑》中，展现了团队合作的力量。《小象转学》则讲述了一个适应新环境的温馨故事。

谁跟小羚羊去避暑教学反思如下：在《谁跟小羚羊去避暑》的教学中，这种信息交流网的建立是前所未有的。在导入中，师生的交流网，生生的交流网就已经建立了。在理解新课时，同桌对读，相互学习，在分角色读中生生的交流达到**。在分组表演读中，组与组的交流又达到了一个顶峰。