天下兴亡我的责任感想,天下兴亡我的责任感悟

关于一位台湾校长说的话“天下兴亡,我的责任”

《天下兴亡，我的责任》中说的好：是祖国和人民把我们培养成材，我们应该用自己的知识为祖国作出贡献。这就意味着我们必须肯“吃亏”，肯放弃一些实惠。若有人把“拔一毛以利天下而不为”奉为人生信条，与他谈“奉献”自然就是对牛弹琴；但我们相信大多数同学是愿意为国作贡献的。

高震东。原句出自台湾某校校长高震东在大陆的讲演：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都加10分那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成我的责任。

“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。

以下是台湾忠信高级工商学校校长高震东在国内的讲演：同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？（台下声音：“匹夫有责”）──不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。

天下兴亡,责任在我,少年强则我国强!

1、按其字面意思解释：“因此当今时代国家存亡的大任，不再是其他人的，全部都寄予在我们的少年身上。”梁任公说：造成今天衰老腐朽中国的，是中国衰老腐朽人的罪孽。创建未来的少年中国的，是中国少年一代的责任。

2、是梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

3、今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

4、“少年强则国强”意思是：少年要奋发有为，那么少年中国就将豪迈崛起。1：这句话出自梁启超的《少年中国说》。2：“少年”——不单指年轻人，是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人。

5、出自于梁启超《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。

读天下兴亡,匹夫有责50字有感

1、“天下兴亡，匹夫有责。”做好一个“匹夫”。是要从点滴做起，从身边做起，从身边做起。做好一个“匹夫”，也就真正做好了一名爱国者。古语云：天下兴亡，匹夫有责。曹刿就是我们很好的的典范。第一次认识曹刿是在曹刿论战中，第一次读到它就为曹刿的英雄气概和拳拳爱国之心所感染。

2、天下兴亡匹夫有责的理解是保护一个国 家系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责，与普通百 姓无关，而天下苍 生的兴盛和灭 亡，关乎所有人的利益，每一个老百 姓都有义不容辞的责任。“亡 国”与“亡天下”是两个不同的概念。“亡 国”是指改朝换代，换个王帝或者国号。

3、天下兴亡，匹夫有责这句话其实是最早在顾炎武的著作中有所体现的，而且这其实也体现出了在各个不同的时代都有着为国奉献的人。他们在这一过程中所追求的也并不是自己自身的利益，也不是一直为之向往的功名利禄，而更多的是对这个国家无私的奉献之情。

4、》中的概念，背景是清军入关。他的原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”以八字成文的语型，是出自于梁启超。

5、“天下兴亡，匹夫有责”这句话最早是出现在顾炎武的《日知录·正始》中的概念，背景是清军入关。他的原句是：“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”以八字成文的语型，是出自于梁启超。